元朗Anchors Academy推AI融入K-12課程

元朗的Anchors Academy正推進其K-12「一條龍」課程，行政總監蔡嘉文強調早期接觸人工智能對培養學生解難能力至關重要。該校在開放日展示了按年齡分區的漸進式AI學習，並指相關元素已融入日常教學。

元朗的Anchors Academy正推進其K-12「一條龍」課程，行政總監蔡嘉文強調早期接觸人工智能對培養學生解難能力至關重要。該校在開放日展示了按年齡分區的漸進式AI學習，並指相關元素已融入日常教學。

蔡嘉文表示，學校為一至五歲、六至十歲及十一至十五歲三個年齡層設立了不同學習區域，分別以「AI探險之旅」、「年輕發明家與AI創作工作室」及「科技領袖與未來方案」為主題。她指出，這些主題連同人工智能、機械人及STEAM元素，已納入日常課程。

蔡嘉文說：「從幼稚園階段開始，整個課程由淺入深，最重要的目標是提升孩子的學習興趣，並教他們如何解決問題。」小學教育方面，她指重點在於編程，這是初級學生需要掌握並懂得實踐的知識。她強調，許多市場上的編程課程只是訓練學生通過編碼完成任務，但學校的核心目標是鼓勵學生跳出框架，發揮個人創意。

中學階段的焦點則轉向人工智能機械人。蔡嘉文指，開放日期間機械人順暢地跳舞，完全依賴操作者的控制技巧，她形容這是未來社會每個人都必備的技能。她補充說：「我們主動讓學生了解未來需要什麼、他們應具備什麼知識，以及如何及早吸收。更重要的是，他們必須學會利用工具輔助自己。」

新學年於九月開始時，元朗校園的中一至中三班級已開課。同時，位於西九龍的St Bees（Anchors）第六形式學院已開始興建，將提供高中課程。蔡嘉文表示，很高興能與理念相同的團隊合作，在短時間內建立涵蓋幼稚園、小學、中學及高中的無縫教育路徑。

談及中一及中三學生時，蔡嘉文指學生包括本地學生、來自上海和北京等內地城市的學生、透過「高端人才通行計劃」來港的家庭，以及從海外回流的學生。她說：「他們來自不同學校，潛能和興趣各異，中英文雙語流利，在各個領域展現的才華令我們驚喜。」

小學及中學部將於十一月迎來新任校長Michael Taylor。他在亞洲、歐洲及澳洲擁有逾20年學校領導經驗，具備國際教育視野。蔡嘉文表示期待與Taylor合作，並稱：「我們是一所創新學校，正在尋找理念一致的校長。校長不僅是領導者，還需要啟發其他教師。」