近三成SEN學童曾自傷 協康會倡家長主動尋支援

協康會與浸會大學調查發現，近三成受訪SEN學童曾出現自傷行為，最常見形式為撞擊或拍打自己。研究指出，家長越願意與子女一同主動尋求支援，學童自傷風險越低；家長幸福感越高，子女生活質素亦越佳。

協康會聯同香港浸會大學社會工作系進行的SEN學童自傷警號調查，收集了一百個SEN家庭數據，發現當中二十九名學童曾出現自傷行為。最常見的自傷形式為撞擊或拍打自己，其次是咬傷自己等。

部分家長在兒童情緒出現波動時，傾向即時帶兒童離開現場或避開刺激源。研究機構指出，雖然這些做法往往出於保護子女的動機，但若長期採用，可能會對兒童的情緒處理能力產生負面影響。

研究亦發現，家長越願意和兒童一起主動尋求支援，兒童出現自傷行為的風險會降低。分析亦顯示，家長幸福感越高，子女的生活質素越佳，而兒童生活質素越高，有助減少學童自傷行為。

另外，浸大獲醫務衞生局「醫療衞生研究基金」資助，開發專為特殊教育需要學童家長而設的手機應用程式「心晴伴遊」。該應用程式以家長經常面對的七大負面情緒為題，提供專業心理教育、應對策略及放鬆練習，設有每日情緒記錄、生理狀態追蹤及提醒功能，並提供心理健康資訊等，協助家長建立更有效的情緒調節能力。

應用程式正進入研究階段，將於十一月初開展研究計劃，預計招募九十位育有SEN學童的家長率先參與試用，收集意見及優化，預計明年初正式推出。