教育局更新情意社交評估套件助學童發展

教育局回應立法會質詢，指自2003年推出「情意及社交表現評估套件」（APASO），已更新至第三版，協助學校評估學生身心健康。當局亦透過課業政策、家長教育等措施，減輕學業壓力，促進學童情意發展。

教育局在立法會答覆中指出，當局一直重視學生的情意發展及身心健康，「健康的生活方式」是中小學教育的七個學習宗旨之一。教育局自2003年推出「情意及社交表現評估套件」（APASO），作為學校自評工具，協助學校透過不記名問卷調查，了解學生在情意及社交範疇的發展情況。

教育局曾委託大專院校全面檢視及修訂APASO，分別於2022/23及2023/24學年推出中學及小學的第三版，並更新常模數據，反映全港學生的最新狀況。學校可因應校本需要，靈活選用相關題項，並配合教師觀察、校本問卷等資料，作綜合分析，以掌握學生的情意發展和身心健康。

教育局強調，APASO數據不宜單獨用作直接判斷學生表現，學校需比較不同群組及跨年數據，並配合其他自評資料。教育局亦透過視學核實學校在課程規劃、評估政策及學生支援方面的成效，並提供回饋。

為減輕學業壓力，教育局提供課業政策指引，強調「質比量更重要」，建議學校制訂校本協調機制，避免家課過量，並採用多元評估模式，減少傳統紙筆測考。2026年4月公布的《價值觀教育課程架構》亦將健康生活教育列為重點，協助學生以正面態度面對壓力。

在家長教育方面，教育局推出適用於不同學習階段的《家長教育課程架構》，舉辦講座及課程，主題包括如何幫助子女應對壓力及調節情緒。教育局每年舉辦全港正向家長運動，並透過「家長智Net」網站及社交平台，發放支援子女身心發展的資訊。問卷調查顯示，大部分參加者認同活動有助提升他們對相關主題的理解。